"Золотые ключики"

Масленица.

ЦЕЛЬ: Развитие интереса к традициям русского народа.

ЗАДАЧИ: 

- Обогащать духовный мир детей.

- Возрождать интерес к обрядовым русским праздникам.

- Вызвать эмоциональное сопереживание в игре-действии, приобщить всех участников к традиции проведения праздника "Масленицы".

- Воспитывать любовь и уважение к русскому народному творчеству.

"В этот праздник все стремятся долго дома не сидеть,

Идут с семьей всей на гулянье представления смотреть.

А там их скоморохи да разные ряженые встречают:

Играют, поют, танцуют, блинами вкусными угощают.

Семь дней этот праздник продолжается.

Скажите, как он называется?"

Широкая Масленица

Сырная неделя,

Ты пришла нарядная к нам

Весну встречать.

Печь блины и развлекаться

Будем всю неделю,

Чтобы зиму студеную

Из дому прогнать.

ПОНЕДЕЛЬНИК - "ВСТРЕЧА",

ВТОРНИК - "ЗАИГРЫШ":     На прогулке встречали гостей - ребят подготовительной группы №14 "Ромашки". С ними играли в русские народные игры "Гори, гори  ясно!",  "Золотые ворота".

 

 

Старшие ребята подарили всем куколок - Мартиничек, сделанных своими руками

 

СРЕДА - "ЛАКОМКА" : Угощались блинами благодаря мамам - Марии Сергеевне и Татьяне  Анатольевне  

ЧЕТВЕРГ - "ШИРОКИЙ РАЗГУЛ" : Провели музыкальное развлечение "Масленица", где водили хороводы "Как вставала я ранешенько", "Блинок",  "Мы давно блинов не ели", отгадывали загадки, играли в "Бабку Ежку", "Петушиные бои" (подушками на скамейках),  провели эстафету "Напечем блины", забаву "Снежки"; встречали Масленицу (куклу):

"Ой, ты, Масленица, дорогая,

Наша гостьюшка годовая!

Приходи к нам погулять,

Тебя будем величать!

Ай да, Масленица,

Ай, Красавица!

Коса длинная, трехаршинная!

Брови черные, наведенные!

Веселье принесла.  Угощение припасла!

Проводили Зиму и встречали Весну:

"Уходи от нас Зима, загостилась!

Приходи скорей Весна, сделай милость!"

ПЯТНИЦА - "ВЕЧЕРА У ТЕЩИ": изготовили тряпичных куколок на мастер-классе с мамами - Натальей Сергеевной, Анастасией Александровной и Ольгой Владимировной

Коллективные работы по 

Дымковской росписи.

«Знакомство с народными музыкальными 

инструментами».

- Развивать эмоциональную отзывчивость на произведения искусства, путем знакомства с малыми фольклорными жанрами.

- Поощрять выражение эстетических чувств, проявление эмоций при рассматривании и прослушивании произведений музыкального фольклора.

- Выражать желание подыгрывать простейшие мелодии на деревянных ложках.

               Дети попадают в «концертный зал», рассаживаются  на стульчики , играет спокойная музыка, на фоне которой музыкальный руководитель Наталья Анатольевна читала потешку «Музыканты».

Как у нашего соседа

Весела была беседа:

Гуси- в гусли,

Утки – в дудки,

Овцы – в донцы,

Тараканы- в барабаны.

Играю, играют,

Всех потешают!

                   После прослушивания дети рассматривали иллюстрацию к потешке и знакомились  с народными музыкальными инструментами – ложками, гуслями, трещотками, барабанами, бубенцами.

         Под русскую народную музыку «Камаринская» в исполнении оркестра русских народных инструментов дети играли на предложенных инструментах, превратившись в музыкантов.

Знакомство с дымковскими игрушками 

с выходом в рисование 

"Дымковский узор".

·        Познакомили детей с новым видом народной игрушки - дымковской.

·        Учили рассматривать глиняные игрушки, выделять материал- глину, украшения игрушек, нарядность, яркость элементов.

·        Развиваем интерес к народному искусству.

С заданием все справились !!!!

История дымковской игрушки.

- Давным -давно, за дремучими лесами, за далекими морями, на берегу голубой реки Вятка, напротив города Кирова, расположилось большое село. Каждое утро вставали люди, затапливали печи, и из труб вился голубой дымок. Домов много и дымков много. Вот и прозвали то село Дымково.......

Здесь люди поселились умелые, мастеровые. Нашли они глину на берегу реки, начали из нее лепить посуду, а потом и игрушки для своих ребят.

Глину собирали обычно весной и смешивали ее с мелким чистым песком из реки. Подготовить глину к работе - не простое дело: ее рубят лопатой, много раз перемешивают, заливают водой и снова перемешивают, Готовую глину раскатывают на шарики, из которых и лепят потом игрушки.

Когда умельцы лепили, главными помощниками у них была лучинка и мокрая тряпочка. Лучинкой мастер убирал лишнюю глину, а мокрой тряпочкой приглаживают все неровности и шероховатости, и получалась игрушка ровная да гладкая. После этого игрушку сушили несколько дней, а потом обжигали в русской печи 3-4 часа.

Все они белого цвета. Этот цвет получается от того, что обожженные фигурки обмакивают в специальную смесь молока и мела. Фигурки становятся белыми, и на это белое покрытие хорошо наносятся любые краски.

Красок у мастера было много - всех цветов и оттенков, поэтому игрушки получались яркими и веселыми. Кисти для росписи были самодельными из лучинок и тряпочек, но одна всегда была из волосинок зверя, который водится в Дымковских лесах. Этой кистью расписывали лица барышням, рисовали глазки животным. А узор составляли мастерицы из кружков, колечек, точек, волнистых линий, полосок, клеток, овалов.

Каждый элемент дымковской росписи что-нибудь означает. Круг - символ солнца, каравай хлеба; точка - звезда: волнистая линия - вода; прямая линия - дорога.

Дымковские игрушки делаются исключительно в ручную. Краски также делают самостоятельно из яиц и кваса. Дополнительным украшением узора служили маленькие квадратики сусального золота. Его использование являлось характерной и отличительной чертой домковской игрушки. Вырезанные из листиков сусального золота квадратики с помощью кисти, смоченной в яичном белке, наносили на игрушку и расправляли с помощью сухой кисточки.

Игрушки лепили с хорошим веселым настроением!

-Поглядите, каковы!

И нарядны, и новы:

Расписные сани,

Медведь с гармошкой,

Солдат с усами.

Козел - золотые рожки

Да куколка в сережках.

Пестрые, яркие, славные подарки!

Яркие, красивые игрушки любили люди и с удовольствием их покупали. Продавать свои игрушки мастера возили на ярмарки. Собирался там народ с разных мест на гулянье, а называлось оно ".

Свистунья" или "Свистопляска", потому что дымковские игрушки не простые. Многие из них были свистульками. От этих свистулек и пошло название гуляньям.

Программа

 художественного - эстетического развития дошкольников

«Золотые ключики».

Программа раскрывает нравственно-эстетические и культурно-познавательные ценности окружающего мира, выраженные через художественный образ языком искусства. Она ориентирована на воспитание эмоционального и осознанного отношения к изобразительному искусству, музыке, художественному слову, на умение слушать, видеть, чувствовать и сопереживать различным эмоциональным состояниям, переданным в произведениях искусства.                     

Предлагаемые детям материалы разбиты на циклы:

·        народная игрушка

·        русские сказки

·        малые фольклорные формы

·        народные промыслы

·        русская природа

·        Россия в образах русских людей

·        традиции русского народа.